domingo, 13 de dezembro de 2009

Árvore de Natal

Primeiro a árvore foi colorida com lápis de cor, depois puseram purpurinas a seguir foi recortada e colada numa cartolina colorida e o efeito é este:

Ficaram bonitas, aliás muito bonitas e todos gostaram muito de fazer o trabalho, a sala mantêm-se com um motivo "Natal alegre e colorido"...


Os placares da nossa sala

Na nossa sala temos dois placares e nesta quadra estão decorados assim:

O presépio, com estrelas feitas pelas crianças
e
a nossa árvore feita com estrelas, círculos também feitos pelas crianças

é muito colorida, muito alegre, como nós

FELIZ NATAL

O presépio do nosso hall

Este amoroso presépio foi trazido pela professora Hélia, é bonito, e muito fofinho. Obrigada Hélia.


Árvore da família

As árvores da família ficaram muito bonitas e deram um colorido especial á nossa sala. Estão penduradas por todo o tecto da sala. Aqui fica o exemplo de uma delas (publicada com autorização dos autores), porque todas são diferentes.


quinta-feira, 3 de dezembro de 2009

Natalis

Este ano a nossa Instituição vai participar na NATALIS, feira de Natal na Fil Lisboa. Vamos ter um stand onde vamos vender artigos feitos pelas crianças e pelos adultos da nossa Instituição. Eu e a Fernanda vamos lá estar. Eu no dia 8 de Dezembro das 15h ás 18h30 e a Fernanda no dia 11de Dezembro das 18h30 ás 23h30. A feira decorre de 5 a 13 de Dezembro das 15h ás 23h30. Todos os dias vai ter colaboradores da Instituição no stand. Apareçam, façam-nos uma visita e aproveitem para comprar algumas lembranças de Natal. Obrigada.


Blocos feitos pelas crianças

Blocos feitos pelos adultos com ajuda das crianças


Ganchos e pregadeiras feitos pelos adultos


Estes artigos foram todos feitos na nossa sala.
Cada sala fez diversas coisas, e nosso ainda faltam aqui três molduras.

terça-feira, 1 de dezembro de 2009

Parabéns

Muitos, muitos parabéns ao nosso André que hoje faz 4 anos. É o último a fazer anos, o mais novo da sala. Parabéns para ti e para a tua família.

Dezembro

Pois é, já chegámos ao mês de Dezembro, mês da família, mês do nascimento de Jesus, mês de azáfama, mês de dores de cabeça, mês de trabalho, mês especial...

As crianças já só sonham com as prendas e o Pai Natal, ele está á espera dos seus pedidos...
A nossa sala começou a ficar diferente, na segunda-feira (dia 30), começámos a colocar a nossa decoração de Natal, mas ainda não fizemos tudo... Mas está e vai ficar bem bonita, depois mostramos.

Final de semana



Obrigada a todos os pais que trouxeram as árvores da família na data pedida (27/11), estão todas muito bonitas. Aos que não conseguiram esperamos que o façam brevemente. Vamos começar a expô-las na semana de 30 de Novembro a 4 de Dezembro (esperamos nós). Gostaríamos de saber quem nos dá autorização para expôr a árvore no Blog. Obrigada.

Brincar só e em grupo



Ai os catálogos de Natal, tantos brinquedos que nem sei o que escolher???


Árvore Natal e purpurinas

Colorimos com lápis de cor uma árvore de Natal e depois pusemos purpurinas (aqueles brilhantes que adoramos), para semana vamos colá-las em cartolinas coloridas.






Trabalho que necessita de controle, para não passar o traço do contorno, e que exercita a motricidade fina (pegar no lápis de forma adequada).

Visita surpresa

A Paula, mãe do André foi visitar-nos e mostrar a sua "barriguinha". Como soube que estivemos a falar sobre a identificação sexual, os bebés nas barrigas... Veio mostrar-nos a sua. Lá dentro no quentinho está o Tiago que vai nascer em Janeiro. Muito obrigada Paula, mãe do André.




Depois a Paula tem de nos vir apresentar o Tiago, vamos ficar á espera.




E o trabalho continua...


O "SOU"

Na 3ª feira (dia 24/11/09) esteve na nossa Instituição o "SOU", uma personagem simpática que nos lançou alguns desafios. O "SOU" é um projecto da Junta de Freguesia de Carnide ao qual aderiu a nossa sala e o grupo dos cinco anos.




Os desafios que o "SOU" nos lançou são para serem realizados ao longo do ano lectivo.


O primeiro, com a duração de todo o ano lectivo, é a recolha de tampinhas de plástico para aquisição de uma cadeira de rodas para uma criança que dela necessita.
O segundo, a concretizar durante a época natalícia, tem a ver com a recolha de roupa, brinquedos e alimentos, para apoiar pessoas carenciadas.
O terceiro, a realizar no 2º período, é uma campanha de sensibilização para a limpeza do espaço público.





No final de cada desafio ou campanha cada criança receberá uma insígnia que colocará na parte de trás do seu cartão do super cidadão herói em acção.




No nosso jornal de parede, vamos apontando as acções realizadas, valorizando o empenho e as atitudes que nos tornam cidadãos conscientes, solidários e empenhados em construir um mundo melhor.

Agradecemos desde já aos pais/enc. de educação que estão colaborar connosco neste projecto.
Contamos convosco para conseguir atingir os objectivos desta campanha. Obrigada.
Se tiver dúvidas fale connosco.

Recortar e colar

Recorte e colagem livre, com orientação do adulto.

Com papeis brilhantes, tesoura, cola e moldes de figuras geométricas fizemos o trabalho que se segue.









E ficou assim o nosso placar, quando expusemos os nossos trabalhos, bonito e brilhante.


domingo, 22 de novembro de 2009

Diversos

Esta semana estiveram de PARABÉNS o nosso Miguel S. no dia 16, e a professora Hélia do Despertar Religioso no dia 21.



Feliz Aniversário



Não houve aula de música na segunda-feira dia 16, porque o professor Samuel estava doente, as suas melhoras.



As próximas mensagens do blog referem-se à semana de 16 a 21 de Novembro.

Direitos das Crianças

Esta semana comemorou-se "Os direitos das Crianças", no dia 20 de Novembro.

Na nossa sala conversámos sobre esse assunto e foi mostrado às crianças o livro "Direitos da Criança" da editora everest, da autoria de Maria João Carvalho, com ilustrações de Carla Nazareth. Um Livro bonito cheio de cor e que num texto simples mostra às crianças os seus direitos consagrados universalmente.

O Natal está a chegar

Esta semana já começámos a fazer trabalhos relacionados com o Natal. Para quando chegar o mês de Dezembro a nossa sala ficar bem bonita.

Este ano a nossa Instituição vai participar na Fil Natalis, vai lá ter um stand onde vai vender artigos feitos pelas crianças e adultos da Instituição. A Natalis vai decorrer de 5 a 13 de Dezembro. Quando soubermos mais detalhes informaremos.







Novas aquisições

Esta semana recebemos brinquedos novos para enriquecer as nossa áreas...







Para a garagem recebemos estes elementos




A nossa mesa da casinha está muito composta, não acham?


Estes são os elementos que recebemos para esta área.








Ainda não temos tudo o que desejámos, mas estamos contentes com o que recebemos.

As áreas da nossa sala

A nossa sala está dividida por áreas de trabalho e de diversão, vamos mostrar-vos quais são essa áreas:


Área das Construções



Aqui construimos torres, casas, carros, aviões,levamos animais a passear, aqui fazemos o que a nossa imaginação ditar e gostamos muito de aqui brincar...





Área de Jogos de Mesa


Aqui estão os dóminos, puzzles, lotos, jogos de encaixe, jogamos nas mesas e ás vezes no chão, sozinhos ou acompanhados.


Área de trabalho


Nestas mesas efectuamos os nosso trabalhos.





Área da casinha


Aqui brincamos ao faz-de conta. Imitamos os adultos, nas suas tarefas diárias.


Material de apoio às actividades



Área da Garagem

Aqui brincamos com carros, motas, aviões, etc. fazemos percursos, inventamos...


Área da Biblioteca
Ainda não sabemos ler, mas gostamos de ver as imagens, fingir que lemos, desfolhar livros e revistas e imaginar...


Em todas estas áreas a criança estimula a sua imaginação, a sua criatividade, brinca ao faz-de-conta, imita, transforma... Aprende a lidar com os outros, a gerir conflitos, a organizar-se, a arrumar o que desarruma, a ser cooperante, vivência situações de vida prática, socializa-se e a brincadeira é uma aprendizagem continua.

Na barriga da mãe



No último dia da semana temos o hábito de ver um filme. Nesta 6ª feira vimos um filme diferente (edição do correio da manhã,"vida no ventre" da National Geographic. Vimos excertos de dois dvd´s que mostravam o bebé humano e bebés animais na barriga das mães.

Estiveram com muita atenção, fizeram algumas perguntas "porque é que tem os olhos fechados?", "como é que ele come?", "como é que o pai deu a semente à mãe?", fizeram comentários " a mãe quando tem o bebé na barriga fica gorda!", "a mãe e o pai estão contentes!", "ter um bebé é ter filhos.", "o bebé sai da barriga.", "o bebé está dentro de água."

Respondi às suas perguntas de forma simples.
- Os bebés dormem muito.
- A mãe come e passa alguns alimentos para o bebé através do cordão umbilical.
- O pai e a mãe gostam muito um do outro, depois decidem que querem ter um bebé, ficam muito juntinhos a namorar e desejam que a sementinha encontre o óvulo.
Não foram pedidas mais explicações.

Gostaram de ver as imagens de alguns animais na barriga das mães, as fémeas. Vimos o golfinho, o elefante e o cão.

Depois ainda tivemos tempo de ver alguns episódios do Noddy.

sábado, 14 de novembro de 2009

Identificação Sexual

Começamos a semana a falar sobre quem somos. Como nos chamamos. Os nomes de menina, os nomes de menino. O que é igual nas meninas e nos meninos, o que é diferente. Também aprendemos que as meninas, raparigas, mulheres, são do sexo feminino. Os meninos, rapazes, homens são do sexo masculino.
Que nos animais diz-se de outra maneira, são os machos e as fêmeas. Que há animais que o nome muda, por exemplo, Vaca/Boi e que outros não como por exemplo, o elefante, que se diz macho elefante ou fêmea elefante.
Descobrimos que os nossos órgãos genitais são a maior diferença (nesta idade). Que nos meninos a pilinha também tem o nome de pénis e que nas meninas o pipi também tem o nome de vagina. E todos já sabiam que só as mães é que podem ter bebés, porque tem dois óvulos (ovos como eles disseram) e que os pais têm as sementes nos testículos (texiculos disseram eles). Este assunto foi abordado de forma natural, sem preconceitos e com interesse e curiosidade por parte das crianças. Esta temática faz parte do crescimento da criança e o conhecimento que a criança tem do seu corpo, das possibilidades deste, a consciência de si mesmo, é uma aprendizagem contínua.
As imagens que se seguem foram apresentadas na sala e encontram-se expostas.
Posteriormente as crianças elaborarão um trabalho onde cada uma terá de vestir a sua figura, aquela que se relaciona com a sua identificação sexual. Mas como na próxima semana iremos dar inicio aos trabalhos relacionados com a temática do Natal, provavelmente só voltaremos a este tema em Janeiro.
Imagem de uma figura do sexo feminino

Imagem de uma figura do sexo masculino

Ficha de trabalho " Fazer uma linha fechada de cor verde para as figuras do sexo feminino/meninas e fazer uma linha fechada de cor laranja para as figuras do sexo masculino/meninos."



Ficha de trabalho: "Quantos meninos há na nossa sala?", "Quantas meninas há na nossa sala?"


Fizemos jogos explorando esta temática. Cada menino teve de dar a mão a uma menina e observar quem ficava sem par. Nesta fase descobrimos que um menino ficava sem par, concluindo então que havia mais meninos que meninas ou que havia menos meninas que meninos. (neste dia não estavam todos presentes, há crianças a faltar por motivo de doença).

Contar os meninos, contar as meninas, quantos são...? (ao todo na sala)

Cada menina tinha uma peça de lego encarnada, cada menino tinha uma peça de lego amarela com as quais construimos duas "torres", verificando-se que a "torre" amarela tinha mais duas peças que a encarnada. Concluindo que na nossa sala há mais meninos que meninas, dois, ou que há menos duas meninas. Ao todo são treze meninas e quinze meninos. Agora vamos ser capazes de colocar isso por escrito, ou melhor em desenho?? Claro que sim, com o apoio da educadora lá foram contando e acrescentando tantas bolinhas ou círculos quantos são os meninos e as meninas.


Estes trabalhos desenvolvem, o raciocínio lógico mental, a cooperação, formulam-se questões, põem-se hipóteses, experienciamos,buscamos resultados,o sentido de número, a aprendizagem da quantificação, a contagem, as noções matemáticas "mais" do que, "menos" que, o controle óculo-motor, a motricidade fina, a possibilidade dos objectos...